Основні принципи управління

Керівник має спиратись на «три кити» наукового менеджменту: повагу, довіру й успіх.

На успішність корпоративного управління впливають такі фактори:

·        уміння досягати результатів і наявність відповідного бажання;

·        готовність розпочинати процеси змін, керувати ними та використовувати в інтересах навчального закладу;

·        готовність використовувати відкритий спосіб управління, заохочувати до співробітництва;

·        здатність передбачати майбутнє та зосереджуватись на сучасності;

·        здатність бачити зміни, які відбуваються як усередині навчального закладу, так і поза його межами;

·        творчість у роботі;

·        готовність до близьких соціальних відносин;

·        постійне самовдосконалення та необхідна загальна психічна, фізична форма;

·        уміння правильно використовувати свій час;

·        готовність до мотивації себе та персоналу;

·        широкий кругозір;

·        готовність до ризику та здатність швидко приймати рішення;

·        неабияка спеціальна підготовка;

·        готовність до несподіваних і швидких змін соціального середовища.

Перед керівником ЗНЗ у системі корпоративного управління постають нові підвищені вимоги:

·        необхідність аналізу та визначення переваг і недоліків  діяльності  навчального  закладу;

·        визначення чітких ідей розвитку;

·        підвищення стійкості до факторів ризику, тобто визначення необхідних меж для певних показників;

·        реорганізація управління та розширення делегування повноважень;

·        акцент на творчий підхід, імпровізацію та швидкість дій;

·        демонстрування шляху руху навчального закладу;

динамічність управлінського мислення.

Основними умовами формування ефективної управлінської команди є:

·        спільне визначення стратегічних і тактичних цілей навчального закладу;

·        обґрунтування специфіки й інноваційних підходів у діяльності ЗНЗ;

·        чіткий розподіл функцій між членами колективу;

·        використання різноманітних форм комунікації;

·        налагодження успішної взаємодії різних груп;

·        розвиток інтелектуального, творчого потенціалу колективу;

·        колегіальність щодо прийняття управлінських рішень;

·        поєднання в управлінні власне менеджерського та психологічного підходів;

·        формування високої управлінської та психологічної культури членів колективу.